Diseño de tareas cooperativas
La actividad cooperativa que voy a presentar forma parte de nuestro proyecto "Megacole", de creación utilización y puesta en marcha de un supermercado. Si queremos que el proyecto tenga éxito, necesitamos que nuestros alumnos comprendan tanto la importancia de trabajar en equipo, como la riqueza que supone el trabajo cooperativo frente a las actividades individuales. Este es un punto que les cuesta especialmente y nos estamos encontrado alumnos muy individualistas que se frustran o incluso se cierran a la idea de tener que ceder o de que no este todo a su estándar. El trabajo cooperativo con este grupo de alumnos concretos va a ser un reto y si conseguimos diseñar tareas cooperativas en los que ellos se vayan sintiendo cómodos reportará a los alumnos muchos beneficios a largo plazo.
“Entre todos elegimos lo mejor”
Desarrollo de la actividad:
1.- Inventamos una narrativa en la que explicamos la necesidad de llevar a cabo nuestro proyecto. La historia, de una manera muy breve, consiste en que hay una explosión y los niños deben encargarse de abastecer a la ciudad de las cosas básicas que necesitan para sobrevivir en esa situación de crisis.
2.- Los alumnos participan de esta iniciativa siendo los auténticos protagonistas de la historia.
3.- Ante la necesidad de socorrer a los niños de la ciudad tienen que elegir de una lista de objetos que se les presenta los que consideren más importantes para tener en nuestro supermercado.
4.- Para ello se agrupan según lo establecido en clase.
5.- Se les entrega la lista siguiente:
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MISIÓN: SALVAR NUESTRA CIUDAD
De la siguiente lista de objetos tenéis que elegir cinco que sean muy importantes para nuestro supermercado.
Un radio-casete
Botellas de agua
Ropa de abrigo
Gorras para cubrirnos del sol
Teléfonos móviles
Un mapa de la zona
Recipientes con comida preparada
Un botiquín
Una consola de videojuegos portátil
Una Linterna.
Leche en polvo.
Brújula magnética.
Prismáticos.
20 m. de cuerda.
Fruta variada.
Trata de llegar a un consenso con tus compañeros y compañeras de equipo sobre los objetos que deberíais llevar para realizar con éxito esta misión. Escribidlos en el siguiente cuadro justificando la respuesta.
Recuerda que para llegar a un consenso:
• No debéis imponer vuestra decisión personal.
• Deberéis argumentar vuestra elección.
• Respeta las opiniones de tus compañeros. Deberás considerarlas como una contribución provechosa.
• No le des la razón a tus compañeros solo para evitar discutir, deberás estar convencido de que su aportación es correcta antes de aceptarla
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5
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6. Una vez explicada la actividad, los alumnos se ponen a trabajar juntos discutiendo, hablando llegan a consenso según las instrucciones dadas.
7. Finalmente se exponen las respuestas y completan sus cuadernos de equipo.
Veamos si esta actividad propuesta cumple con la TRIADA COOPERATIVA:
¿Se necesitan para hacer el trabajo?
Si, porque el objetivo es llegar a consenso y para ello todos tienen que intervenir.
¿Todos van a participar?
Participan todos incluso los alumnos de integración y los del aula abierta.
¿Eres capaz de monitorizar lo que ha hecho cada uno?
Para este punto, hemos introducido el “cuaderno de equipo” que consiste en una carpeta de anillas donde se registra lo ocurrido en las sesiones y el nivel de participación de los niños.
